遗传学教案

授课题目

第1章 绪论

授课日期

月 日

教学安排

课型： 理论4h 教学方式：讲授2h

教学资源

PPT、智慧树、学习通、教材

教学目的与要求：

掌握遗传、变异的概念和遗传学的概念；理解遗传学研究内容和任务；了解遗传学发展的主要阶段，以及有哪些重要的科学家做出了重大贡献；了解遗传学在国民经济中的地位，从工、农、医、环境保护等方面介绍遗传学的应用。

教学内容与时间安排，教学方法：

课程介绍、要求、学习通、智慧树使用方法（0.5学时）

1遗传学的定义、研究内容和任务、重要性（1学时）；

2遗传学的诞生与基本发展过程；（自学2学时）

3遗传学的应用。（0.5学时）

重点和难点：

遗传学的性质、地位和任务。

复习思考题，作业题：

遗传学具有里程碑的发现是什么？

遗传、变异、遗传学概念，遗传学分类。

遗传学研究与社会发展的紧密关系。

其他

授课题目

第2章 遗传的染色体学说

授课日期

月 日 月 日

教学安排

课型： 理论3h 教学方式：讲授3h实验 h

教学资源

PPT、智慧树、学习通、教材

教学目的与要求：

掌握染色体的形态特征、分类及化学组成；了解细胞周期各个时期的特点；掌握有丝分裂、减数分裂的过程及其DNA的含量变化；了解高等动、植物配子的发生和染色体周史；理解遗传的染色体学说和解释孟德尔定律。

教学内容与时间安排，教学方法：

1细胞（1学时）

2细胞分裂（0.5学时）

3染色体周期史（0.5学时）

4遗传的染色体学说（1学时）

实验植物有丝分裂的观察（2学时）

实验 植物根尖细胞有丝分裂压片（2学时）

实验植物减速分裂的观察（2学时）

实验 花粉母细胞涂抹制片技术（2学时）

实验 永久片制作（4学时）

实验 人类染色体质体的检测（2学时）

重点和难点：

减数分裂的过程及遗传学意义。

复习思考题，作业题：

减数分裂的过程、遗传学意义

其他

授课题目

第3章 孟德尔定律

授课日期

月 日 月 日 月 日

教学安排

课型： 理论 5h 教学方式：讲授5h

教学资源

PPT、智慧树、学习通、教材

教学目的与要求：

掌握分离规律、自由组合规律的遗传实验、解释和验证方法；掌握分离规律、自由组合规律的实质；掌握单位性状、相对性状、分离线项、基因型和表现型的概念；掌握单位性状、相对性状、基因型和表现型的概念；掌握遗传学数据的统计处理方法，统计学原理在遗传研究中的应用。

教学内容与时间安排，教学方法：

1分离规律（1学时）

2自由组合规律（3学时）

3概率与统计原理在遗传研究中的应用（1学时）

重点和难点：

重点为分离规律、自由组合规律的实质；难点为统计学原理在遗传研究中的应用。

复习思考题，作业题：

分离规律和独立分配规律的概念、细胞学基础、验证方法

其他

授课题目

第4章 基因的作用极其与环境之间的作用

授课日期

月 日 月 日

教学安排

课型： 理论 4h 教学方式：讲授4h

教学资源

PPT、智慧树、学习通、教材

教学目的与要求：

掌握多因一效与一因多效、等位基因与复等位基因、基因型与表现型、外显率与表现度、完全显性与不完全显性、镶嵌显性与共显性、致死基因与亚致死现象、基因互作与上位效应等概念；掌握基因型、环境与表现型的关系，等位基因间相互作用的类型和特征，非等位基因间互作的类型及原理。

教学内容与时间安排，教学方法：

1环境的影响和基因的表型效应（1学时）

2致死基因（ 1学时）

3复等位现象（1学时）

4非等位基因间的相互作用（1学时）

重点和难点：

重点为基因型、环境与表现型的关系；难点为非等位基因间互作的原理。

复习思考题，作业题：

基因之间的显隐关系、非等位基因间互作的类型、分离比例

其他

授课题目

第5章 连锁和交换规律

授课日期

月 日 月 日 月 日

教学安排

课型： 理论 5h 教学方式：讲授5h

教学资源

PPT、智慧树、学习通、教材

教学目的与要求：

掌握连锁遗传、完全连锁、不完全连锁、交换、连锁群等基本概念；掌握交换的细胞学机理和交换率的测定。了解基因定位的方法以及连锁互换规律在理论上及实践上的意义。弄清连锁互换规律与自由组合规律的异同。

教学内容与时间安排，教学方法：

1基因的连锁和交换（3学时）

2基因定位和遗传学图（1.5学时）

3连锁交换规律意义（0.5学时）

重点和难点：

两点测验、三点测验、连锁遗传图的绘制过程。

复习思考题，作业题：

交换、交换值的概念，交换值测定及三点测验的方法

其他

授课题目

第6章 性别决定和伴性遗传

授课日期

月 日 月 日

教学安排

课型： 理论 4h 教学方式：讲授4h

教学资源

PPT、智慧树、学习通、教材

教学目的与要求：

掌握连锁遗传、完全连锁、不完全连锁、交换、连锁群等基本概念；掌握交换的细胞学机理和交换率的测定。了解基因定位的方法以及连锁互换规律在理论上及实践上的意义。弄清连锁互换规律与自由组合规律的异同。

教学内容与时间安排，教学方法：

1性别决定（1学时）

2伴性遗传（1学时）

3遗传的染色体学说的直接证明（1学时）

4人类的性别畸形（1学时）

重点和难点：

重点为伴性遗传的特点和规律；难点为性别决定的原理。

复习思考题，作业题：

伴性遗传、从性遗传、限性遗传的概念、性连锁的概念、交叉遗传、性别决定方式

其他

授课题目

第 章 细菌和噬菌体的遗传分析

授课日期

月 日 月 日

教学安排

课型： 理论 3h 教学方式：讲授3h

教学资源

PPT、智慧树、学习通、教材

教学目的与要求：

了解细菌和病毒在遗传学研究中的优越性；掌握F因子、附加体、Hfr菌株、部分二倍体、转化、接合、性导和溶原性等概念；掌握噬菌体突变型的互补测验和重组实验； 掌握细菌和噬菌体遗传的方式和特点及有关学会基因定位的方法。

教学内容与时间安排，教学方法：

1细菌和病毒在遗传研究中的地位（1学时）

2细菌的遗传分析（1学时）

3噬菌体的遗传分析（1学时）

重点和难点：

重点为细菌和病毒的遗传重组；难点为病毒的遗传分析。

复习思考题，作业题：

细菌和病毒作为遗传学研究对象的优越性

转化、接合、性导、转导的概念、遗传物质转移的特点

其他

授课题目

第 章 数量性状的遗传

授课日期

月 日 月 日

教学安排

课型： 理论 4h 教学方式：讲授4h

教学资源

PPT、智慧树、学习通、教材

教学目的与要求：

理解数量性状和质量性状的区别和联系、掌握数量性状、遗传特点的遗传学理论一多基因假说、数量性状的遗传分析及其与选择的关系；掌握遗传率的概念、意义、计算及其应用；掌握近交和近交系数的计算、近亲繁殖的遗传效应、掌握杂种优势的概念及其遗传学理论和杂种优势的应用。

教学内容与时间安排，教学方法：

1数量性状的遗传学分析（1学时）

2研究数量性状遗传的基本统计方法（1学时）

3遗传率的估算及其应用（1学时）

4近亲繁殖和杂种优势（1学时）

重点和难点：

重点为数量性状的遗传分析方法，近亲繁殖的遗传效应，杂种优势的遗传学理论；难点为近交系数的计算。

复习思考题，作业题：

数量性状的特征、多基因假说内容、杂种优势概念类型、纯系学说、自交和回交的遗传学效应

其他

授课题目

第 章 染色体畸变

授课日期

月 日 月 日

教学安排

课型： 理论4h 教学方式：讲授4h实验 h

教学资源

PPT、智慧树、学习通、教材

教学目的与要求：

了解染色体结构变异和数目变异的类型、原因和细胞学鉴定方法；学生了解植物染色体结构变异和数目变异的一般途径，整倍体和非整倍体，单倍体和多倍体的特点；掌握染色体结构变异和数目变异的遗传学效应及其在育种实践中的应用。

教学内容与时间安排，教学方法：

1染色体结构的变异（2学时）

2染色体的数目变异（2学时）

实验 果蝇唾腺染色体的制片及观察（2学时）

实验 植物单倍体、二倍体、多倍体永久片观察（2学时）

实验 植物多倍体诱导与鉴定（4学时）

重点和难点：

重点为染色体结构变异和数目变异的遗传学效应；难点为染色体结构变异的机制。

复习思考题，作业题：

缺失、重复、倒位、易位等细胞学鉴定及遗传学效应

同源多倍体、异源多倍体染色体的染色体的组成及规律

其他

授课题目

第 章 基因突变

授课日期

月 日 月 日

教学安排

课型： 理论 4h 教学方式：讲授4h

教学资源

PPT、智慧树、学习通、教材

教学目的与要求：

掌握基因突变、诱发突变和物理诱变、化学诱变、突变率等概念；了解基因突变的特征、表现和鉴定方法；了解并掌握生物体的几种修复机制；掌握果蝇、链孢霉、人的突变的检出方法；诱变方法及其应用。

教学内容与时间安排，教学方法：

1基因突变的概说和检出（2学时）

2基因突变诱因和DNA的损伤修复（2学时）

实验 果蝇性状、生活史观察及饲养

重点和难点：

因突变的检出方法及修复机制。

复习思考题，作业题：

基因突变的一般特征、表现特点、鉴定方法

其他

授课题目

第 章 遗传的分子基础

授课日期

月 日 月 日

教学安排

课型： 理论 4h 教学方式：讲授4h 实验 h

教学资源

PPT、智慧树、学习通、教材

教学目的与要求：

了解DNA、RNA的分子结构及复制；掌握三联体密码，蛋白质的翻译，中心法则及其发展；掌握基因的概念及发展；基因工程、细胞工程的研究方法、步骤及研究进展。

教学内容与时间安排，教学方法：

1DNA是主要的遗传物质（1学时）

2 DNA的分子结构（1学时）

3 DNA与蛋白质的合成（1学时）

4遗传工程（1学时）

实验 细胞核内DNA的定性鉴定（2学时）

重点和难点：

重点为基因的概念及发展；难点为基因工程的原理。

复习思考题，作业题：

DNA是主要的遗传物质的直接和间接证据、基因的概念、密码子的特点

基因工程概念、酶学基础、载体类型

其他

授课题目

第 章 细胞质遗传

授课日期

月 日

教学安排

课型： 理论 2h 教学方式：讲授2h

教学资源

PPT、智慧树、学习通、教材

教学目的与要求：

掌握短暂的与持久的母性影响的表现；掌握细胞质遗传的特点、物质基础和机理，弄清核基因与细胞质基因的辨证关系；从本质上区别母性影响与细胞遗传，熟知细胞质在遗传中的作用及与细胞核遗传的根本区别；掌握草履虫放毒型的遗传，作物的雄性不育，叶绿体，线粒体遗传的分子基础；了解植物雄性不育类型和原因，“三系”配套原理。

教学内容与时间安排，教学方法：

1细胞质遗传与母性影响（0.5学时）

2细胞质遗传（1学时）

3植物雄性不育（0.5学时）

重点和难点：

重点为细胞质遗传的特点、物质基础和机理；难点为叶绿体，线粒体遗传的分子基础。

复习思考题，作业题：

细胞质遗传的概念、特点、植物雄性不育类型及遗传

其他

授课题目

第 章 遗传与发育

授课日期

月 日

教学安排

课型： 理论 2h 教学方式：讲授2h

教学资源

PPT、智慧树、学习通、教材

教学目的与要求：

了解细胞分化和个体发育的物质基础与机理；了解细胞分化的可逆性；了解细胞核和细胞质在个体发育中的协同作用。

教学内容与时间安排，教学方法：

1细胞核和细胞质在个体发育中的作用（1学时）

2基因对发育过程的控制（0.5学时）

3细胞的全能性。（0.5学时）

重点和难点：

发育的阶段性和连续性。基因对个体发育控制的阶段性、基因在转录和翻译水平上的调控。

复习思考题，作业题：

细胞核与细胞质在个体生长发育中的作用、个体阶段发育的实质是什么

其他

授课题目

第 章 进化与群体遗传

授课日期

月 日

教学安排

课型： 理论4h 教学方式：讲授2h 自学2h 实验 h

教学资源

PPT、智慧树、学习通、教材

教学目的与要求：

了解有关生物进化的经典学说；掌握基因频率、基因型频率、Hardy-Weinberg定律等概念；理解影响群体平衡的因素；了解自然群体中的遗传多态性，并从分子水平上了解进化的理论，如：蛋白质的进化、核酸的进化以及遗传进化体系、分子进化的中性学说；熟知新种形成的形式，掌握育种实践中的人工选择问题、及远缘杂交问题。

教学内容与时间安排，教学方法：

1生命的起源与生物进化论的发展（自学1学时）

2群体的遗传平衡（1.5学时）

3进化综合理论（自学1学时）

4物种的形成（0.5学时）

实验 人群中P、T、C味盲基因频率的测定（2学时）

实验 遗传平衡定律验证（2学时）

重点和难点：

群体遗传平衡定律及改变基因平衡的因素、物种的形成方式、进化理论及发展。

复习思考题，作业题：

群体平衡条件、孟德尔群体、物种的概念及形成

其他

夏季

项目

起止时间

冬季

项目

起止时间

1-2节

9:35-11:15

1-2节

10:05-11:45

3-4节

11:40-13:20

3-4节

12:10-13:50

5-6节

16:35-18:15

5-6节

16:05-17:45

7-8节

18:40-20:20

7-8节

18:10-19:50

9-10节

21:30-23:10

9-10节

21:00-22:40

夏季

项目

起止时间

冬季

项目

起止时间

1-2节

9:35-11:15

1-2节

10:05-11:45

3-4节

11:40-13:20

3-4节

12:10-13:50

5-6节

16:35-18:15

5-6节

16:05-17:45

7-8节

18:40-20:20

7-8节

18:10-19:50

9-10节

21:30-23:10

9-10节

21:00-22:40

夏季

项目

起止时间

冬季

项目

起止时间

1-2节

9:35-11:15

1-2节

10:05-11:45

3-4节

11:40-13:20

3-4节

12:10-13:50

5-6节

16:35-18:15

5-6节

16:05-17:45

7-8节

18:40-20:20

7-8节

18:10-19:50

9-10节

21:30-23:10

9-10节

21:00-22:40