《普通生物学》课程教学大纲
课程编码： |
071080 |
课程名称： |
普通生物学 |
学分： |
3.5 |
总学时： |
56 |
理论学时 |
44 |
实验学时 |
12 |
课程类别： |
学科基础课 |
课程性质： |
必修课 |
适用层次： |
本科 |
开课学期： |
第2学期 |
适用专业： |
生物制药 |
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先修课程： |
生物制药前沿进展 |
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后续课程： |
生物化学、分子生物学、细胞生物学、微生物学 |
一、课程性质、地位和任务
《普通生物学》是生物制药专业的学科基础课程，本课程详细阐述了生命的起源、本质及其特征，生物体内真核细胞的基本结构和功能，生物的分类系统，动物、植物的分类及其结构，从个体、种群、群落、生态系统和生物圈等不同层次上分析了生物与环境之间的关系。
二、教学目标及要求
1、了解细胞学说，掌握原核细胞和真核细胞的基本结构和功能，掌握动物细胞与植物细胞的基本结构。
2、理解被子植物营养器官、生殖器官的形成过程，掌握植物体内各器官的形态、结构与
功能。
3、了解生物分类的原则和分类系统，了解植物界各大类群的主要特征，掌握被子植物门的形态特征。
4、了解动物界主要门类的基本特征，掌握脊椎动物各门的主要特征，动物标本的采集、形态结构的观察和动物活体解剖法。
三、教学内容及安排
1、理论课教学内容第1章绪论（1学时）
教学目标：了解生命的定义和起源，掌握生命的本质；了解植物界、动物界的多样性；明确普通生物学的主要研究内容和学习方法。
重点、难点：生命的本质及其特征；植物界的特征及其在自然界中的作用。
1.1生命的起源和本质
1.2生物的分界
1.3植物界、动物界的多样性
1.4普通生物学的研究内容和学习方法
第一部分植物生物学第2章细胞（1学时）
教学目标：了解细胞学说、了解细胞生长发育、衰老与死亡，掌握植物细胞的基本结构与功能，掌握原核细胞和真核细胞的基本结构和功能特点，掌握细胞周期、细胞分裂的方式及特点。
重点、难点：植物细胞的基本结构；植物细胞的分裂方式及细胞的分化。
2.1细胞的形态与类型
2.2真核细胞的结构与功能
2.3细胞分裂与细胞周期
2.4细胞的分化、发育、衰老与死亡第3章组织（2学时）
教学目标：了解分泌结构，复合组织，植物组织的演化；理解组织系统；掌握植物组织
的概
念，分生组织、薄壁组织、保护组织、机械组织和输导组织的形态、结构及功能。重点、难点：植物组织的类型和功能；各组织的结构特征。
3.1植物组织的概念
3.2植物组织的分类
3.2.1分生组织
3.2.2保护组织
3.2.3薄壁组织
3.2.4输导组织
3.2.5机械组织
3.2.6分泌结构
3.3维管组织和组织系统
第4章被子植物营养器官的形态、结构与功能（6学时）
教学目标：通过教学，使学生掌握被子植物三大营养器官的形态、结构及其与功能的相
互适
应性；理解植物营养器官的生长发育及变态类型。
重点、难点：营养器官的结构和功能；根和茎的初生生长与初生结构及次生生长与次生结构。
4.1根的形态、结构和功能
4.1.1根的形态和生理功能
4.1.2根尖的结构
4.1.3根的生长和结构
4.1.4根的变态
4.2茎的形态、结构和功能
4.2.1茎的形态和生理功能
4.2.2茎尖的结构
4.2.3茎的生长和结构
4.1.4茎的变态
4.3叶的形态、结构和功能
4.3.1叶的形态和生理功能
4.3.2叶的生长和结构
4.3.3叶的衰老和脱落
4.3.4叶的异常结构和变态
第5章被子植物繁殖器官的形态、结构与功能（6学时）
教学目标：通过教学，使学生了解花粉败育和雄性不育；理解花芽分化，雄蕊、雌蕊的
发育
过程，开花与传粉；掌握被子植物花的组成，雄蕊、雌蕊的结构和被子植物双受精作用。了解果实和种子的发育过程；掌握果实和种子的结构，种子休眠及其意义，被子植物生活史。重点、难点：雌雄蕊的结构，双受精过程和意义，种子的基本结构、被子植物的生活史；
花的雌蕊、雄蕊发育过程。
5.1被子植物花的形态、结构及功能
5.1.1花的组成和发生
5.1.2雄蕊的发育与结构
5.1.3雌蕊的发育与结构
5.1.4开花、传粉和受精
5.2果实和种子
5.2.1果实
5.2.2种子
5.2.3被子植物生活史
第6章被子植物的类群与分类（6学时）
教学目标：通过教学使学生了解植物分类的方法，掌握植物分类的阶元、植物命名法规和植物检索表的类型和结构特点；掌握被子植物分类的形态学术语和植物特征的描述方法；掌握被子植物双子叶植物纲和单子叶植物纲的区别，常见科的形态特征及常见代表植物。
重点、难点：植物命名法规和检索表的编制与使用，被子植物分类的形态学术语，常见科的形态特征；检索表的使用和常见代表植物的识别要点。
6.1植物分类的基础知识
6.1.1植物分类的方法
6.1.2植物分类的等级单位
6.1.3植物的命名法规
6.1.4植物检索表
6.2植物界的基本类群
6.2.1低等植物
6.2.2高等植物
6.3被子植物分类的形态学术语
6.3.1营养器官
6.3.2花和花序
6.3.3果实
6.4被子植物分类
6.4.1双子叶植物纲
6.4.2单子叶植物纲
第二部分动物生物学
第7章动物体的基本结构与机能（附生物发生律）（1学时）
教学目标：通过本章的教学，使学生了解并掌握生命的物质基础、结构基础，细胞的结构与功能，构成多细胞动物的组织、器官和系统，掌握动物组织的基本类型、基本特点、主
要分布及功能；掌握多细胞动物胚胎发育的主要阶段，从而理解多细胞动物的来源以及通过个体发育的研究推测系统发育的原理。
重点、难点：教学重点和难点是动物四大基本组织类型的特点及功能，生物发生律和多细胞动物的个体发育。
教学内容：
7.1动物细胞的概念、特征
7.2动物的四大基本组织类型结构及功能特征
7.3器官和系统
7.4多细胞动物的个体发育
7.4.1胚前发育
7.4.2胚胎发育（胚胎发育的重要阶段）
7.4.3胚后发育
7.5个体发育与系统发育关系（生物发生律）第8章无脊椎动物（10学时）
教学目标：通过本章的讲授，使学生了解各个门类无脊椎动物的主要特征，主要类群及
分类地位，掌握一些常见种类与人畜有密切关系的种类，为选择生物研究材料打下知识基础。重点、难点：教学重点在门的特征及分类、各纲的代表动物，以备为研究生命科学而选
择较好的科研材料。
8.1原生动物门
8.1.1原生动物门的主要特征
8.1.2原生动物门的分类
8.1.3原生动物与人类的关系
8.2海绵动物门
8.2.1海绵动物门的主要特征
8.2.2海绵动物门的分类
8.2.3海绵动物门的经济意义
8.3腔肠动物门
8.3.1腔肠动物门的主要特征
8.3.2代表动物—水螅
8.3.3腔肠动物门的分类
8.3.4腔肠动物门与人类的关系
8.4扁形动物门
8.4.1扁形动物门的主要特征
8.4.2扁形动物的分类
8.4.3扁形动物与宿主畜的关系
8.5原腔动物
8.5.1原腔动物的主要特征
8.5.2线虫动物门
8.5.3原腔动物与人类的关系
8.6环节动物门
8.6.1环节动物门的主要特征
8.6.2代表动物——环毛蚓
8.6.3环节动物门的分类
8.6.4环节动物与人类的关系
8.7软体动物门
8.7.1软体动物门的主要特征
8.7.2软件动物的分类
8.7.3软体动物与人类的关系
8.8节肢动物门
8.8.1节肢动物门的主要特征
8.8.2以棉蝗为代表的节肢动物的结构
8.8.3节肢动物门的分类及主要目的常见代表动物
8.8.4节肢动物与人类的关系
8.9棘皮动物门
8.9.1棘皮动物门的主要特征
8.9.2棘皮动物的分纲
8.9.3棘皮动物与人类的关系
8.9.4无脊椎动物的总结第9章半索动物门（0.5学时）
教学目标：通过本章的教学，使学生了解半索动物门的主要特征，代表动物的主要结构
及分类地位。
重点、难点：所有学生对本门仅了解即可，掌握本门的代表动物。
9.1半索动物门的主要特征。
9.2半索动物门代表动物的主要结构
9.3半索动物门的分类
第10章脊椎动物（10学时）
教学目标：通过本章的教学，使学生掌握脊索动物的主要特征，各亚门的最突出的特征及代表动物的结构、脊椎动物身体的基本结构和功能，以及脊椎动物亚门的分类。
重点、难点：脊索动物的共同特征、无脊索动物与脊索动物的区别为重点，脊椎动物亚门的主要特征为难点。
10.1脊索动物门
10.1.1脊索动物的共同特征
10.1.2脊索动物门的分类
10.2圆口纲
10.2.1圆口纲动物的主要特征
10.2.2七鳃鳗的形态结构
10.2.3圆口纲的分类及进化中的地位
10.3鱼纲
10.3.1鱼类对水生生活的适应性特征
10.3.2鱼类的主要特征
10.3.3鱼纲的分类
10.3.4鱼类与人类的关系
10.4两栖纲
10.4.1两栖纲的主要特征
10.4.2两栖动物对陆地环境的初步适应及其不完善性
10.4.3两栖纲动物的分类
10.4.4两栖纲与人类的关系
10.5爬行纲
10.5.1羊膜卵及羊膜动物在动物进化上的意义
10.5.2爬行纲动物的主要特征
10.5.3爬行纲的分类
10.5.4爬行动物与人类的关系
10.6鸟纲
10.6.1鸟纲的主要特征
10.6.2鸟纲的分类及常见的代表动物
10.6.3鸟类的生物学特性
10.6.4鸟类与人类的关系
10.7哺乳纲
10.7.1哺乳纲的主要特征
10.7.2哺乳纲的分类及其常见目的代动物
10.7.3哺乳动物与人类的关系
10.7.4脊椎动物总结
第11章动物的进化（0.5学时）
教学目标：通过本章的教学，使学生了解并掌握有关动物进化的证据，进化理论，生命起源及其演化的一般规律。
重点、难点：动物界的演化的历程、现代进化论理论是重点，难点是进化谱系和进化规
律。 |
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11.1 |
生命起源学说 |
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11.2 |
动物界的演化的历程 |
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11.3 |
进化谱系和进化规律 |
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11.4 |
动物进化的证据 |
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11.5 |
现代进化论理论 |
2、实验课教学内容
2 |
植物营养器官观察 |
实验目的：掌握植物基本组织和营养器官的结构，掌握植物简易制片方法。 实验内容：植物根、茎、叶的观察（室外、室内结合）；根、茎、叶永久制片的观察；叶横切、表皮的观察。 |
2 |
必修 |
基础 |
普通光学显微镜；载玻片、盖玻片、蒸馏水、稀碘液、刀片、镊子、吸水纸。 装片：洋葱根纵切、蚕豆幼根横切、毛茛根横切、向日葵茎横切、玉米、水稻茎横切、蚕豆叶下表皮、杨树叶横切、棉花叶横切、水稻、小麦叶横切。 |
3 |
花和果实的类型 |
实验目的：掌握各种类型花冠、花序的形态结构特点，果实结构与类型；掌握花程式的书写规则，并能自行解剖写出植物的花 程式。 实验内容：判断校园常见代表植物的花序、花冠和果实的类型；写出 常见代表植物的花程式。 |
2 |
必修 |
综合 |
体视显微镜； 校园内采集不同植物新鲜花或花序材料；实验室内准备不同类型果实、种子材料。 |
4 |
原生动物和腔肠动物观察 （附多细胞动物的个体发 育） |
实验目的：了解原生动物门的主要特征以及各纲的主要代表动物，掌握多细胞动物胚胎发育的各个阶段。 实验内容：双胚层多细胞动物的主要特征；了解鞭毛纲、肉足纲和纤毛纲的主要特征。 |
2 |
必修 |
综合 |
普通光学显微镜；眼虫；草履虫；变形虫；载玻片、盖玻片；吸水纸； 组织切片；医用棉；腔肠动物浸制标本；动物胚胎发育模型。 |
5 |
头索动物、尾索动物、圆口纲、鱼纲观察 （鲤鱼的解剖） |
实验目的：观察鲤鱼外部形态和内部构造的解剖方法并观察，掌握鱼类的一般特征及对水生生活的适应性特征，了解头索动物、尾索动物、圆口纲的主要特征及代表动物。 实验内容：对鲤鱼进行观察和活体解 剖，并绘出硬骨鱼的结构示意图。 |
2 |
必修 |
综合 |
鲤鱼剥制标本；鲤鱼骨骼标本；鲤鱼；解剖盘；手术刀；手术剪；骨剪；镊子；止血钳，脊索动物浸制标本。 |
6 |
哺乳纲观察（家兔的解剖） |
实验目的：掌握哺乳纲的一般特征；解剖哺乳动物的方法和技术，了解哺乳动物的进步性特征。 实验内容：哺乳纲动物外部形态构造及 内部解剖结构。 |
2 |
必修 |
基础 |
家兔剥制标本；家兔骨骼标本；家兔；解剖盘；手术刀；手术剪；骨剪；镊子；止血钳，注射器，医用棉。 |
四、作业、练习和安排与要求
内容：每一章节的重点、难点。
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